Viet-Flower xin gửi đến Quý độc giả những câu nói nổi tiếng được đúc kết từ những trải nghiệm thực tế quan sát và nghiên cứu trong nhiều năm của Tiến sĩ Maria Montessori đã trở thành kim chỉ nam cho tất cả các ông bố, bà mẹ trong việc nuôi dạy con cái.  Maria Montessori sinh năm 1870 tại Italia. Bà tốt nghiệp Y khoa, Đại học Roma năm 1894. Năm 1899, bà bắt đầu nghiên cứu về các vấn đề giáo dục trẻ con dựa theo một số khái niệm do bác sĩ E.Seguin khởi xướng, phương pháp sư phạm giáo dục của Montessori ra đời và cho đến ngày nay đã được dịch sang hơn 20 thứ tiếng trên khắp toàn cầu.

Trẻ con cần được bảo vệ bởi một môi trường tràn đầy sự ấm áp và chan chứa tình yêu thương, sự tinh tế và trí tuệ thẩm thấu khi chăm sóc tâm hồn trẻ thơ. Trẻ con rất cần được chấp nhận hoàn toàn và không bao giờ bị cấm đoán hay hà khắc, cha mẹ vì quá thương yêu con mà có đôi khi, không nhận ra sự giúp đỡ của mình lại là đang cản trở sự phát triển của con..

❤  The first idea the child must acquire is that of the difference between good and evil.
Ý niệm đầu tiên trẻ phải có được là ý niệm về sự khác biệt giữa cái thiện và cái ác.

❤ It is true that we cannot make a genius. We can only give to teach the child the chance to fulfill his potential possibilities. 
Đúng là chúng ta không thể tạo ra thiên tài. Chúng ta chỉ có thể dạy trẻ nhỏ cơ hội phát huy những tiềm năng của chúng.

❤ The greatest sign of success for a teacher… is to be able to say: “The children are now working as if I did not exist”.
Dấu hiệu thành công cho một người thầy giáo là có thể nói : “Trẻ đang trong giờ học như thể tôi không tồn tại”.

❤ Let the children be free; encourage them; let them run outside when it is raining; let them remove their shoes when they find a puddle of water; and when the grass of the meadows is wet with dew, let them run on it and trample it with their bare feet; let them rest peacefully when a tree invites them to sleep beneath its shade; let them shout and laugh when the sun wakes them in the morning. 
Hãy để trẻ nhỏ tự do; hãy khuyến khích chúng, hãy để chúng chạy ra ngoài dưới trời mưa; hãy để chúng tháo giày khi tìm thấy một vũng nước; và khi cỏ trên cánh đồng ướt sương sớm, hãy để chúng chạy và dẫm lên cỏ bằng đôi bàn chân trần; hãy để chúng nghỉ ngơi yên bình khi cây cối mời gọi chúng ngủ dưới tán lá; hãy để chúng la hét và phá lên cười khi mặt trời đánh thức chúng dậy vào buổi sáng.

❤ The environment itself will teach the child, if every error he makes is manifest to him, without the intervention of a parent or teacher, who should remain a quiet observer of all that happens. 
Chính môi trường sẽ dạy đứa trẻ, nếu mỗi sai lầm trẻ phạm phải được sẽ bộc lộ cho con thấy, không cần sự can thiệp của phụ huynh hay giáo viên. Chúng ta nên yên lặng quan sát tất cả những gì xảy ra.

❤ Every pampered child becomes a hated child…. There is no greater evil than the pampering of children. 
Mỗi đứa trẻ được chiều chuộng đều trở thành một đứa trẻ bị ghét bỏ… Không gì ác độc hơn là nuông chiều trẻ. 

❤ Watching a child makes it obvious that the development of his mind comes through his movements.  
Quan sát một đứa trẻ, ta thấy rõ ràng rằng sự phát triển tư duy của trẻ đến từ vận động.

❤ Great tact and delicacy are necessary for the care of the mind of a child from three to six years, and an adult can have very little of it. 
Rất cần đến nhiều sự tế nhị và tinh tế khi chăm sóc cho tâm hồn của một đứa trẻ từ ba tới sáu tuổi, và người lớn có thể rất thiếu điều đó.

❤ Do not train a child to learn by force or harshness; but direct them to it by what amuses their minds, so that you may be better able to discover with accuracy the peculiar bent of the genius of each. 
Đừng ép trẻ học bằng sự bắt buộc hay hà khắc; mà hãy hướng trẻ học bằng điều thu hút tâm trí trẻ, để bạn có thể phát hiện tốt hơn năng khiếu đặc biệt của trẻ.

❤ Children will not remember you for the material things you provided but for the feeling that you cherished them.
Trẻ nhỏ sẽ không nhớ bạn vì vật chất bạn cho chúng, mà vì tình cảm bạn dành cho chúng.

❤ Play is the work of the child.
Chơi là công việc của trẻ.

❤ The most important period of life is not the age of university studies, but the first one, the period from birth to the age of six.
Thời kỳ quan trọng nhất của cuộc đời không phải là ở tuổi học đại học, mà là thời kỳ đầu tiên, giai đoạn từ khi sinh ra cho tới khi sáu tuổi.

❤ The education of even a small child, therefore, does not aim at preparing him for school, but for life.
Giáo dục đối với trẻ nhỏ không nhắm tới việc chuẩn bị cho trẻ tới trường, mà chuẩn bị cho cuộc đời.

❤ When dealing with children there is a greater need for observing than probing.
Khi tương tác với trẻ nhỏ, quan sát cần thiết hơn là thăm dò.

❤ The things he sees are not just remembered; they form a part of his soul.
Những điều trẻ thấy không chỉ được ghi nhớ; nó trở thành một phần tâm hồn của trẻ.

❤ Little children, from the moment they are weaned, are making their way toward independence.
Trẻ con, ngay từ khi cai sữa, đã bắt đầu tiến về phía sự độc lập.

❤ Respect all the reasonable forms of activity in which the child engages and try to understand them.
Hãy tôn trọng tất cả những hình thức hoạt động hợp lý của trẻ nhỏ và cố gắng hiểu chúng.

❤ Peace is what every human being is craving for, and it can be brought about by humanity through the child.
Hòa bình là điều mà con người ai cũng muốn, và hòa bình có thể đến với nhân loại thông qua trẻ nhỏ.

❤  The child is truly a miraculous being, and this should be felt deeply by the educator.
Trẻ nhỏ thật sự là phép màu nhiệm, và điều này nên được người giáo viên cảm nhận một cách sâu sắc.

Tiến sĩ Montessori khẳng định: “Trí tuệ thẩm thấu là một món quà tuyệt diệu dành cho nhân loại”  Trong quá trình quan sát sự phát triển của một đứa trẻ, bà nhận ra rằng đứa trẻ hấp thụ toàn bộ môi trường mà không cần chút nỗ lực nào và hoàn toàn vô thức. Tâm trí của đứa trẻ sẽ ở trong trạng thái hấp thụ vô thức và không chọn lọc cho đến năm 5-6 tuổi.

? Maria đã so sánh trí tuệ thẩm thấu của trẻ như một chiếc máy ảnh : “Trẻ hoạt động nhanh, dùng mọi thứ mà không cần nỗ lực, và không có ý chí”. Hãy giúp trẻ làm chủ mọi thứ sớm. Điều này có thể được thực hiện bằng việc đảm bảo rằng thế giới xung quanh chúng tràn đầy tình yêu thương, hòa bình, và lòng nhân ái. ?

(Nguồn Internet)